20 de octubre de 2008

HACIA UNA DIDACTICA DE EDUCACION POPULAR

En el desarrollo histórico-social, el hombre ha manifestado constantemente la necesidad de explicar la forma en que se relaciona con el mundo que lo rodea, a demás de interpretar, explicar y transformar el conjunto de estas relaciones.
El brasileño Paulo Freire, fue quien puso en práctica un plan de alfabetización de los oprimidos y divulgo por el mundo sus ideas al respecto. El objetivo de este trabajo consiste en la demostración de sus componentes didácticos.
En el estudio de la educación popular investigadores emplean terminologías como: Pedagogía Liberadora, Pedagogía Emancipadora y Pedagogía del Oprimido. De ahí que se parte de sus ideas y concepciones para responder al interrogante que da título a este artículo.

1 comentario:

Anónimo dijo...

es un gusto que publiquen este tipo de informacion...ya que nos permiten informarnos dia a dia!!!